Nyiapake sinau kanggo muter piano - Part 2 (Organisasi latihan)

Etapy nauki – tempo lan dokładność

Pierwszą taką podstawową zasadą, która powinna na towarzyszyć przez cały okres edukacji, kanggo przede wszystkim dokładność lan rozczytywanie danych ćwiczeń w wolnym tempie. Staramy się tak dostosować tempo ćwiczenia, by wszystkie wartości rytmiczne były w stosunku do siebie proporcjonalnie równe oraraz, żeby tempo ćwiczenia przez całą długość jego trwania było niezmienne. Jeżeli chodzi utawa równe trzymanie tempa, kanggo możemy sami sobie liczyć (np.: osemkami licząc: 1 i 2 i 3 i 4 i) lub skorzystać z metronomu. Osobiście gorąco zachęcam do wykorzystania metronomu, który będzie gwarantem naszego równego ćwiczenia. Pamiętajmy, żeby od samego początku być dokładnym w realizacji poszczególnych ćwiczeń. Nie przeskakujmy materiału, gdyż powinniśmy w jak najpłynniejszy sposób przechodzić poszczególne poziomy trudności. Dobrze jest wpierw wyćwiczyć perfekt oddzielnie prawą, oddzielnie lewą rękę lan dopiero potem próbować w wolnym tempie połączyć obydwie ręce.

W miarę naszych postępów w nauce ćwiczenia będą stawały się coraz trudniejsze ing zacznie przybywać nam więcej drobniejszych wartości rytmicznych oraz pojawią się dodatkowe znaki artykulacy. Aku ora ngerti apa-apa sing bisa ditindakake kanthi cara sing padha. jeżeli widzimy jakieś oznaczenia np.: dynamiki, starajmy się już od samego początku wprowadzać je do naszej interpretacji nawet gdyby nam to nie do końca sprawnie wychodziło. Oczywiście najważniejszą i podstawową kwestią jest bezbłędne rozczytanie poszczególnych nut, ale takiego rodzaju drobiazgowość w ćwiczeniu od samego początku sprawi, że będziemy mieli już wyuczony pewien nawyk prawidłowego interpretowania utworu czy ćwiczenia już w początkowej fazie rozczytywania.

Tempo danego ćwiczenia możemy sobie jak najbardziej sukcesywnie zwiększyć, ale tylko wtedy, gdy będziemy mieli opanowane je perfekcyjnie w wolnym tempie. Przede wszystkim grając w wolnym tempie jesteśmy zdecydowanie bardziej dokładni. Najgorszym błędem edukacyjnym jest rozpoczęcie ćwiczeń w tempie zbyt szybkim, które nie jest dostosowane do naszego poziomu umiejętności. Take zachowanie będzie skutkowało tym, że wykonywane ćwiczenie będzie niedokładnie zagrane, a wyeliminowanie złych nawyków jest często etapem dużo dłuższym niż ich nabycie. Dlatego tak ważnym jest dostosowanie lanego tempa oraz poziomu trudności danego ćwiczenia do osobistych umiejętności.

Umiejętność czytania nut – ważnym elementem edukacji

Iki minangka unsur edukasi sing bisa ditemokake ing kacang czytanie, sampeyan bisa milih kanthi cepet lan bisa ngetutake sampeyan, yen sampeyan ora bisa ngetutake sampeyan. Jest kanggo oczywiście błędny tok myślenia zwłaszcza w dzisiejszych czasach. Kanggo njupuk jak dening osoba chcąca zostać aktor powiedział, że chce nauczyć się recytowania wierszy, ale nauką czytania tekstu nie jest zainteresowana. Przede wszystkim znajomość czytania nut w niczym ora przeszkadza lan może tylko pomóc. Oczywiście można grać ze słuchu i taka umiejętność jest również bardzo pożądana, ale umiejętność nie tylko znajomości nut, ale ich sprawnego czytania muzycznego jest bardzo ceniona. Kanggo naprawdę robi wrażenie, jak pianista zasiada przy instrumentcie, dostaje zapis nutowy, który pierwszy raz widzi i od razu bez zbędnych ćwiczeń zaczyna grać dany utwór. Sampeyan bisa nindakake iki kanthi cara ngetutake proses pendidikan podobnie zresztą jak ma kanggo miejsce przy nauce czytania poszczególnych liter. Wpierw składamy litery w sylaby, następnie układamy wyrazy lan przechodzimy do płynnego czytania całymi zdaniami. Podobnie jest w muzyce gdzie rozpoczynamy saka najprostszych elementów, które łączymy ze sobą w jedną całość, tworzące frazy lan zdania muzyczne. Poza tym zdecydowana większość materiału edukacyjnego jest w formie zapisu nutowego, ora więc bez znajomości nut nasza edukacja byłaby mocno ograniczona.

Harmonogram zajęć – apa sampeyan duwe dziennie?

Aja lali yen sampeyan duwe rencana sing bisa ditindakake. Wiadomo, aku ora ngerti apa-apa, nanging aku ora ngerti apa-apa. Aku iki jest, byśmy tak umieli zorganizować supaya rencana zająć, dening zostało w nim wygospodarowana odpowiednia ilość czasu na codzienne ćwiczenie. Systematyczność lan konsekwencja w działaniu kanggo podstawa dening osiągnąć zamierzony cel. Tu oczywiście nie ma złotej recepty ile należy dziennie czasu poświęcić, dening osiągnąć jakiś określony poziom umiejętności. Każdy z nas ma trochę inną przyswajalność materiału lan każdy z nas ma inny poziom uzdolnienia. Kanggo codni osiągną po codziennym dwu godzinnym rocznym ćwiczeniu, inni mogą ten sam poziom osiągnąć po godzinnym półrocznym ćwiczeniu. Ważnym natomiast jest by nasze ćwiczenie przynosiło jak najszybsze effectty, a to możliwe jest przy zachowaniu odpowiedniej dyscypliny treningowej.

Oczywiście na samym początku edukacji ciężko mówić o jakimś konkretnym planie ćwiczeń jeżeli dopiero zaczynami i tak naprawdę nic jeszcze nie umiemy a każda nuta jest dla nas nowym odkryciem. Więc w tej początkowej fazie concentrujemy się raczej na ścisłym zaplanowaniu czasu saka której do której ćwiczymy. Ważne natomiast jest, by tego ustalonego czasu przestrzegać i nie robić żadnych odstępstw w stylu: to może później lub jutro.

Jak już jakąś początkową cześć materiału sobie przyswoimy, kanggo możemy go sobie w jakiś sposób posortować na poszczególne działy lan stworzyć z niego plan naszego treningu dziennego.

Harmonogram lania możemy podzielić sobie karo przykład lan cztery części:

• Rozgrzewka (10-15 mnt.) – w skład tej części wchodzą różnego rodzaju wprawki oraz gamy lan pasaże.
• Przypomnienie ostatnio realizowanego materiału (20-30 mnt.) – sampeyan bisa nemokake ing ngisor iki: najnowsze ćwiczenia realizowane lan ostatnim treningu.
• Saiki materi (45-60 mnt.) – sampeyan bisa ngerti saiki materi: saiki sampeyan bisa nindakake iki.
• Czas na swobodne granie (20-30 mnt.) – w tej części możemy pograć lan jednocześnie przypomnieć nasze ulubione utwory, czy tzw. ścisły repertuar, który jest takim naszym żelaznym cv do prezentacji.

Kekirangan

Ora ketompo, nanging aku ora ngerti apa-apa. Decydując się na edukację muzyczną oczywiście należy przede wszystkim nastawić się na codzienną pracę z instrumentem. Oczywiście podstawowym założeniem jest to, że osoba, która idzie w tym kierunku chce tego and muzyka jest jago lub jej życiową pasją. Tu na siłę nic się nie osiągnie, ponieważ do osiągnięcia sukcesu potrzeba jest przede wszystkim osobiste zaangażowanie. Mówiąc o sukcesie nie mam tu na myśli jakiś wielkich karier muzycznych, choć i takowe mogą się zdarzyć. Chodzi tu raczej o pewnego rodzaju sukces wewnętrzny w wymiarze duchowym danej osobы uczącej się, która właśnie dzięki umiejętności gry na pianinie jaką zdobyła przezy lataucznie się zdobyła przezy lataucznie zdobyła przezy lataucznie zdobyła przezy lataucznie zdobyła przezy lataucznie się zdobyła przezy lataucznie zdobyła przezy lataucznie zdobyła przezy lataucznie sięcznie.