Kepiye carane nindakake pelajaran musik karo bocah cilik?

Bocah-bocah ora mesthi makhluk sing paling lembut lan dipercaya ing bumi. Pandangan sing mbukak lan nyenengake saben ambegan, saben gerakan guru, mula mung prilaku sing paling tulus saka wong diwasa sing nyumbang kanggo nggawe hubungan apik karo bocah-bocah.

Apa sing bakal mbantu bocah adaptasi karo kelas?

Umur bocah cilik saka siji nganti rong taun. Akeh bocah ing taun kapindho urip wiwit mlebu taman kanak-kanak utawa kelas ing kelompok pangembangan, yaiku entuk pengalaman sosialisasi pisanan. Nanging akeh sing durung duwe kabutuhan kanggo komunikasi karo kanca-kanca. Katon mung ing taun katelu utawa kaping papat urip.

Supaya bocah ngrasa nyaman ing lingkungan sing ora pati ngerti, luwih becik nindakake sawetara pelajaran pisanan bebarengan karo ibune bocah utawa sedulur cedhak liyane. Kanthi cara iki, bocah-bocah bakal ngalami adaptasi lan bisa terus melu kelas dhewe. Nalika sesambungan karo akeh wong diwasa lan bocah-bocah ing wektu sing padha, direktur musik kudu ramah lan mbukak. Banjur atmosfer kelas sing anget bakal mbantu bocah-bocah ngerti papan anyar lan wong liya lan nyepetake proses adaptasi.

Game kasebut minangka asisten utama guru

Wiwit cilik, alat kognitif utama kanggo bocah-bocah yaiku dolanan. Nggoleki proses sing rumit iki, bocah-bocah sinau kabeh babagan jagad lan masyarakat. Kanthi melu game musik, saliyane kawruh, dheweke entuk katrampilan nyanyi lan nari, lan uga ngembangake data pangrungon, intonasi lan irama sing ana ing alam. Mupangat saka game musik gedhe banget supaya saben guru musik, nalika ngrancang kelas, kudu njupuk game minangka basis kabeh proses. Lan kanggo nggarap bocah cilik, dolanan minangka bahan ajar sing ora bisa diganti lan paling penting.

Wicara bocah-bocah ing umur rong taun mung berkembang, mula dheweke ora bisa nyanyi lagu dhewe, nanging kanthi kesenengan lan semangat dheweke nggambarake apa sing diarani guru. Lan ing kene kualitas pekerja musik sing ora bisa diganti yaiku nindakake kesenian. Katrampilan puter maneh lagu uga bakal migunani banget. Lan kanggo mbantu ngatur game kasebut, sampeyan bisa nyambungake soundtrack sing dibutuhake lan rekaman musik lagu bocah-bocah.

Katrampilan nari lan muter instrumen swara ngembangake rasa irama.

Muter alat musik swara duweni pengaruh positif marang perkembangan kemampuan tempo-irama bocah. Kajaba iku, nggunakake teknik pamulangan iki ngatur pangrungon lan disiplin bocah-bocah. Lan kanggo asil sing apik kanggo sinau kanggo muter alat musik, guru, mesthi, kudu nguwasani teknik paling gampang kanggo muter.

Komponen penting liyane saka pawulangan musik karo bocah-bocah yaiku nari, sing karo bocah-bocah kaya ngono bakal ditutupi ing lagu kanthi gerakan. Ing kene kreativitas guru ora diwatesi apa wae, nanging kanggo wiwitan, cukup kanggo kenal karo sawetara "langkah tari" sing prasaja lan bisa dingerteni bocah-bocah.

Mesthi wae, saben guru sing mulang musik kanggo bocah-bocah nduweni kualitas karakter lan tingkat katrampilan dhewe-dhewe, nanging kanthi nggarap awake dhewe, nguatake sisi sing padhang, yaiku ketulusan, keterbukaan lan niat apik, mula dheweke duwe pengaruh positif marang perkembangan bocah-bocah sing diwulang. . Mbentuk kabecikan ing awake dhewe, dheweke ngirimake marang wong-wong sing percaya banget marang dheweke - bocah-bocah. Mung kanthi terus-terusan ngembangake kemampuan musike, guru bakal entuk asil sing apik saka murid-muride.